跆拳道品势基本动作doc本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，注重学生主体地位。把新型体育项目跆拳道带进学生课堂，让学生主动参与锻炼身体的同时学会如何自我防卫，培养学生克服困难的坚强品质和尊敬他人与他人合作的精神。

　　跆拳道给人们留下的较深印象是跆拳道练****者在不同的场合行礼鞠躬，这是因为练****者始终把礼作为训练内容，强调“以礼始，以礼终”，要求学生练****技术动作的同时在道德修养方面不断提高自己。品势能够使学生养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互相学****的作风，并培养其坚忍不拔的意志品质。

　　水平三的学生认知越来越丰富，且已形成自我意识，所产生的体验也比较稳定雷竞技RAYBETapp官网、持久，不仅可以全面地评价自己的行为，还能自觉地克服自己的缺点。学生表现出具有一定的自觉性和坚定性。六年级学生具有好奇心强，勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的，喜欢表现自己，六年级学生已经具有创新、研究的能力。因此，教学中通过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误，培养独立思考和解决问题的能力，把学生的肢体语言与动脑有效结合起来，从而增强教学效果，激发学****，掌握一定的攻防技术含义，体验学****和运动乐趣。 激发他们的练****兴趣，从而完善自己的技术，又可以提高学生的练****效果。

　　通过品势练****提高身体的灵活能力，还可以形成一定的技能具备防身和自卫能力。未曾学艺先学礼，未曾****武先****德，使学生养成谦虚、宽容、礼让的高尚品德和尊师重道、讲礼守信的情操。

　　1、一般准备练****br/

　　为达到本课的教学目的，在品势教学过程中采用示范-讲解-练****的形式。镜面示范使学生对整个动作建立完整的概念，分解示范与完整示范相结合，将每个动作环节交代清楚。在示范过程中我采用直观性原则，教学中尽量利用学生的各种感官和已获得的经验使学生获得所学内容的动作表象和身体感觉，从而掌握自己所学的教学内容。